Expertos e instituciones que respaldan la Certificación Antibullying

Desde la perspectiva global de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) el protocolo puede potenciar la eficacia de las políticas para el desarrollo de habilidades socioemocionales en el ámbito escolar como son la tolerancia, el control de emociones y la sociabilidad. Así se puede abatir un problema apremiante pero además avanzar en la construcción de comunidades incluyentes sostenidas por personas aptas para remontar los desafíos globales del siglo XXI.

Maestro Roberto Martínez YllescasDirector de la OCDE en México para América Latina

Felicito a quienes diseñaron este “Protocolo para la Atención del Bullying” que al mismo tiempo enriquece y guía a los Directivos y maestros de las escuelas, y protege la integridad de los niños o jóvenes víctimas de acoso escolar, pero también al acosador, a los testigos, a los maestros, a los padres de familia, a los directivos y a las propias instituciones de enseñanza.

CONCAMIN

Decididamente apoyamos la implementación en las escuelas de este software para la certificación de la atención del bullying que permitirá identificar, controlar, atender y con ello disminuir la incidencia del acoso escolar que, en algunos países como México, Estados Unidos y China, puede superar el 40% de niños y jóvenes que lo padecen. Estamos convencidos que disminuyendo este índice lograremos un ambiente más armónico y adecuado para el estudio, al mismo tiempo que en el futuro, obtendremos una sociedad más sana, con menos violencia, menor índice delictivo y menos suicidios en jóvenes menores de 25 años.

Francisco Cervantes DíazPresidente del Consejo Coordinador Empresarial (CCE)

El futuro de nuestro país se cierne en las aulas de las escuelas de toda la República Mexicana, públicas y privadas, y a sus alumnos, debemos formarlos y motivarlos al mismo tiempo que protegerlos de fenómenos internos y externos, muchos de ellos sumamente dañinos como lo es en la actualidad el acoso y ciber acoso escolar. Debe ser tarea de todos, por tratarse de una causa de responsabilidad social, incidir positivamente, de manera inteligente y competente, para que nuestros niños y jóvenes se desarrollen en paz y en un ambiente que los inspire y motive a crecer dignamente.

Dr. Enrique Kú HerreraDirector General de Profesiones, Secretaría de Educación Pública (SEP)

Estoy convencido de que al aplicar este protocolo dentro de las instituciones educativas contribuiremos activamente a la reconstrucción del tejido social, fundamentado en la tolerancia y el respeto, contribuyendo de esta manera al bienestar social de nuestro país.

Mario Alberto Rodríguez CasasDirector General del Instituto Politécnico Nacional (IPN)

Las maestras y maestros sabemos la importancia de prevenir y atender el acoso escolar, como una condición sine qua non para evitar el abandono escolar o la baja autoestima que provoca en las personas agredidas por el bullying. Con un método efectivo, como el que se propone en este protocolo, estaremos en condiciones de recobrar a las escuelas como los espacios por excelencia de convivencia, respeto y armonía.

Profesor Rafael Ochoa GuzmánEx Secretario General Ejecutivo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

Nos sumamos al esfuerzo por disminuir y controlar el bullying en las escuelas y así tejer una sociedad armónica y en paz que permita a los niños y jóvenes desarrollar plenamente sus capacidades humanas y profesionales, y con ellos contribuir al desarrollo de nuestro país.

Mtro. Gerardo Aparicio YacotúDirector de la Escuela Bolsa Mexicana - BMV